Скругленный прямоугольник:

Наши координаты:

678724 Республика Саха (Якутия), Томпонский район, с. Крест-Хальджай, уч. Ары-Толон, ул. Школьная 9/1

Телефон: 8-411-53-29-4-31
Эл. почта: timvi2008@.rambler.ru

     Указом президента Республики Саха (Якутия) В. А. Штырова от 25 июля 2005 г. в целях увековечивания памяти присвоено имя А. С. Сыромятниковой МОУ Ары-Толонской основной общеобразовательной школе.

Информация о Ары-Толонской ООШ им. А.С. Сыромятниковой Томпонского района.

     Село Ары-Толон находится в 16 км от центра Баягантайского

наслега Крест-Хальджай по нижнему течению реки Алдан. В

данное время в селе проживает 184 человека. Население

занимается традиционным сельским хозяйством и является одним из

основных баз по поставке сельхозпродукций в Томпонском

районе. Крестьянские и частные хозяйства благодаря наличию

обширных сельхозугодий на аласах низменности реки Алдан, имеют

возможность   стабильного  расширения  и  развития.

     В Эсинском наслеге начальная школа была открыта в 1932г. По

 личной инициативе героя гражданской войны Г.В. Егорова

(«Партизан Егоров»). Первым учителем был Г.Г. Харитонов - один из

 первых учителей из местного населения. Школа проработала всего

2 года.

     Заново школа открылась в 1969г. Как начальная школа

(Директор Харитонов И. Х.), было  42 учащихся. В 1998г. Было построено типовое здание начальной школы. В 1999г. открылaсь неполная средняя школа (7 кл.), которая с 2001г. стала основной (9кл.) общеобразовательной школой. Открытие школы не только остановило, но, и привело к увеличению численности населения. Многие молодые семьи обзавелись хозяйством, идет строительство жилых домов.

     В настоящее время в МОУ Ары-Толонской ООШ учатся 27 учеников. Школа полностью укомплектована педагогами-специалистами. Из 11 учителей 9 с высшим педагогическим образованием, 1 учитель начальных классов имеет средне-специальное педагогическое образование,  7 педагогов  имеют I категории УПД, 1 учитель - II категорию УПД, 3 учителя - базовые категории.

    Усилия администрации школы и педколлектива были направлены на создание условия для развития ребенка как свободной, ответственной, творческой личности на основе гуманизации образования и воспитания, вариативности программ учебных курсов и инновационных технологий, индивидуализации учебно-воспитательного процесса, формирования здорового образа жизни.

     Основное внимание уделялось повышению образовательного потенциала педагогов и школьников. Этому способствовала так же работа в различных формах по  повышению квалификации педагогов, участие детей и взрослых в  семинарах, конференциях, организация обменов опытом, аттестация педкадров.

     Показателями выполнения намеченных целей и задач явились следующие результаты деятельности:

          - Осуществлена реализация режима работы школы. Сохранена односменная система занятий. Учебная нагрузка школьников не превышает предельно допустимой нормы. Целесообразно организовано рабочее время учителя.

          -   Закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала и творческой личности. Сформировано позитивное отношение учителей к непрерывному образованию. За последние 5 лет 6 учителей получили высшее образование, а 1 учитель заочно обучается в СГПА.

Педагоги школы активно и успешно участвуют в  различных педагогических чтениях, начиная с кустовых заканчивая Алексеевскими. В 2005 году статья учителя начальных классов Тимофеевой Е. П. – участника фестиваля идей «Исток-по теме «Лексиканы алын кылаастарга уорэтии ньымалара» и работа «Сомо5о домохтору уорэтии ньымалара» были опубликованы в газете «Учуутал аргыhа», а в 2008 году готовится к выпуску статья «Айымньы аатын ырытыы онкуллара». В 2007 году учитель начальных классов Степанова Е. П. разработала сборник олимпиадных заданий по родному языку в начальных классах по теме «Саха тылыгар кылаас таhынан улэ5э толкуйдуур дьо5уру сайыннарар ньымалар»,  который  был  зарекомендован к публикации.

         - Созданы условия наибольшего благоприятствования для инновационных процессов, вовлечения в поисковую творческую деятельность учителей и учащихся.

         - Сохранен контингент учащихся. Повысилась познавательная активность в мотивации школьников на продолжение образования, что способствовало стабилизации, а в ряде случаев росту успеваемости и качественного уровня знаний и умений учащихся. Основанием для такого вывода являются поступление выпускников в ВУЗы и ССУЗы.

     Профессиональный педагогический коллектив показал достаточно высокий, качественный уровень учащихся, что во многом объясняется ростом профессионального уровня деятельности, повышением творческой активности, гуманистическим стилем общения и отношения детей и взрослых, т.е. той системной инновационной деятельностью, которую инициирует, организует и координирует обновленная структура школы. Так, 52 % учащихся являются победителями кустовых и особая гордость школы – 36 % являются победителями районных, региональных предметных олимпиад, не считая 1 и 2 классы. Это доказывает, что школа стабильно придерживается общешкольной темы: личностно-ориентированный подход – путь к повышению качества знаний. Положительная динамика достигнута за счет вариативности обучения, создания благоприятного эмоционального климата в школе, психолого-педагогической поддержки на уроках и во внеклассной работе.

     Начата целенаправленная работа по внедрению в практику школы принципов и методики системного анализа деятельности учителей, в том числе степень обученности школьников, повышение компетентности педагогов в области диагностики, мониторинга и других форм анализа.

     С 2000 года было введено и стало традиционным раннее обучение по основным предметам и по английскому языку в ДОУ «Кэнчээри».

     Нововведением школы является переход к развивающему обучению Эльконина-Давыдова с 2004 года.

     Продолжается обязательное обучение компьютерной грамоте в начальных классах.

     Воспитательная работа в школе строится с учетом того, что воспитание есть управление процессом развития личности. Усилие администрации и педколлектива были направлены на создание условий для развития ребенка, как свободной, ответственной, творческой личности. Все учащиеся по своим интересам заняты в творческих объединениях, кружках и секциях.

     В ходе реализации поставленных задач были достигнуты результаты, подтверждающие повышение уровня воспитанности школьников, что проявилось в следующем:

      - более спокойные, доброжелательные отношения между детьми и взрослыми;

      - полное отсутствие дисциплинарных правонарушений в течение последних 6 лет;

      - повышение культуры общения и поведения на массовых внеклассных мероприятиях и общественных местах.

     Большая работа была проведена и по развитию чувства патриотизма и гражданственности, организованы встречи с ветеранами, в проведении конкурсов рисунков, плакатов, сочинений. Силами школы был построен памятник погибшим в годы Великой Отечественной войны.

     Основу работы в воспитании школа направила на систему сберегающего здоровье школьников:

      - продолжается практическое применение по экспериментальной разработке «Заслуженного работника народного образования РС (Я)» учителя физкультуры Мекюрдянова Е. С. по теме «Устранение отклонений опорно-двигательного аппарата на основе антропометрической диагностики»;

      - правильная организация режима дня, обязательно начинающегося с утренней пробежки (с марта по октябрь), активный отдых на открытом воздухе;

      - сбалансированная по содержанию питательных ингредиентов, достаточное по калорийности и разнообразию продуктов питание в столовой школы (йодированная соль, свежая рыба, дополнительное применение витаминов, фиточая, морса и.т.д.).

     В результате здоровье-сберегающего направления школа добилась минимума пропусков уроков по состоянию здоровья учеников и учителей.

     Так,  за  последние  лет   не  было  пропусков  по  болезни  ни  у  педагогов,  ни  у  техработников.  Рекордом  школы  является  2004-05  уч.  год,  когда  учащиеся  школы  пропустили  за  весь  учебный  год  21  день  по  состоянию  здоровья.

     В  связи  с  компактностью  проживания  населения  и  отсутствием  автотранспортных  средств  в  селе,  решением  администрации  школы  и  родительского  комитета  с  2002-03  учебного  года  проводятся  учебные  занятия  в  активированные  дни.

     Администрация  школы  добилась  стабильного  теплого  температурного  режима  в  школе  даже  в  холодные  дни.

     В спортивном направлении основной стала легкая атлетика. 30 % учащихся стали победителями и призерами по легкой атлетике среди школ наслега.

     В трудовом воспитании школа также достигла высоких результатов. В 2000 году ЛТО «Ары-Толон» стала победителем республиканского смотра-конкурса ЛТО, награждена Почетной грамотой Министерства образования РС (Я) и трактором МТЗ-82. В 2007 году экологический лагерь «Ары-Толон» - лауреат в республиканском смотре-конкурсе ЛТО в номинации «Общественные объединения -  2007» и была награждена кубком,  ценным  призом  и  благодарственным письмом Министерства образования РС (Я).

     В эстетическом воспитании школа также достигла высоких результатов. Фольклорный ансамбль «Кун кыырпахтара» (руководитель Степанова А. Ю.) филиала Школы искусств имени Л. Мекюрдянова является победителем и дипломантом многих районных и республиканских конкурсов. В 2005 году лагерь с эстетическим направлением на базе ансамбля «Кун кыырпахтара» стала лауреатом I степени в республиканском конкурсе «Полярная звезда 2005».

     С 2006 года в школе работает элективный курс «Школьное лесничество» (руководитель  -  мастер  леса  ГУ  «Томпонский  лесхоз»   Ефимов А. Н.). Во Всероссийской экологической научно-практической конференции «Подрост-2006» воспитанник школьного лесничества Баишев Никита занял призовое место.

     Учащиеся школы также активно участвуют в различных районных и республиканских конкурсах. В 2006 году в  республиканском конкурсе рисунков «Олонхо – мин дойдум» ученица 7 класса Чаприна С. стала дипломантом I степени, а Степанова С. и Григорьева А. стали дипломантами III степени.

     В 2007 году в республиканском конкурсе «Даниловские чтения» - Тимофеева А. стала лауреатом в номинации «Уус-уран айааччы», Степанова С. – дипломантом II степени в номинации «Эдэр чинчийээччи», Григорьева А. – дипломантом III степени в номинации «Уус-уран аа5ааччы». В том же году в республиканском конкурсе детского журнала «Чуораанчык»  Тимофеева А. победила в номинации «Уус-уран айааччы».

     Укрепилась  материально-техническая  база.  Школа  имеет  гараж  на  6  единиц,  построенный  в  2002  году силой  работников  школы  и  жителей  наслега.   Школа  имеет  микроавтобус  УАЗ-2206924-04  на  8